Grundsätze der Leistungsbeurteilung

Die Fachkonferenzen aller Fächer haben die Bewertungskriterien und den Notenschlüssel für die einzelnen Klassenstufen festgelegt.

Fach
Deutsch	Schriftliche Leistungen 50%
	Mündliche Leistungen 25%
	Fachspezifische Leistungen 25%

Mathematik	Schriftliche Leistungen 50%
	Mündliche Leistungen (inkl. fachspezifischer Leistungen) 50%

Sachunterricht	Schriftliche Leistungen 50%
	Mündliche und praktische Leistungen 50%

Englisch	Hörverstehen 60%
	Sprechen 30%
	Lesen 10%

Religion	Schriftliche Leistungen 40%
	Mündliche Leistungen 60%

Sport	Sportliche Leistungen 33,3%
	Leistungszuwachs 33,3%
	Fachspezifische Leistungen 33,3%

Musik	Schriftliche Leistungen 25%
	Fachpraktische Leistungen 75%

Kunst/ Werken/ Textil	Objektbezogen (praktische Arbeiten) 70%
	Prozessbezogen (Arbeitsverhalten) 30%

Die schriftlichen Leistungen (Lernzielkontrollen, Tests etc.) werden wie folgt beurteilt:

100 - 96 % sehr gut (1)

95 - 84 % gut (2)

83 - 66 % befriedigend (3)

65 - 50 % ausreichend (4)

49 - 25 % mangelhaft (5)

24 - 0 % ungenügend (6)

Die Definitionen für die Noten:

sehr gut: Eine Leistung, die den Anforderungen in besonderem Maße entspricht.

gut: Eine Leistung, die den Anforderungen voll entspricht.

befriedigend: Eine Leistung, die den Anforderungen im Allgemeinen entspricht.

ausreichend: Eine Leistung, die zwar Mängel aufweist, insgesamt aber noch den Anforderungen entspricht.

mangelhaft: Eine Leistung, die Mängel aufweist, die aber in absehbarer Zeit aufgearbeitet werden kann.

ungenügend: Eine Leistung, die Mängel aufweist, die in absehbarer Zeit nicht aufgearbeitet werden kann.